【摘 要】
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目的:观察踝关节骨折术后应用中药熏洗结合康复训练的效果。方法:86例随机分为两组各43例。两组均行手术治疗,术后均接受常规康复训练,观察组加用中药熏洗治疗。结果:治疗后肿胀消退率、AOFAS踝-后足评分观察组均较对照组高(P<0.05),VAS评分较对照组低(P<0.05)。观察组治疗后IL-1β、IL-6、TNF-α水平低于对照组(P<0.05),BMP-7、VEGF、LEP水平高于对照组(P<
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目的:观察踝关节骨折术后应用中药熏洗结合康复训练的效果。方法:86例随机分为两组各43例。两组均行手术治疗,术后均接受常规康复训练,观察组加用中药熏洗治疗。结果:治疗后肿胀消退率、AOFAS踝-后足评分观察组均较对照组高(P<0.05),VAS评分较对照组低(P<0.05)。观察组治疗后IL-1β、IL-6、TNF-α水平低于对照组(P<0.05),BMP-7、VEGF、LEP水平高于对照组(P<0.05)。总有效率观察组高于对照组(P<0.05)。结论:手术配合中药熏洗可通过抑制炎症因子合成、促进成骨相关因子分泌改善踝关节骨折患肢术后肿胀、踝关节功能和术后疼痛。
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目的:探析多层螺旋CT(MSCT)三维重建技术对踝关节骨折患者的临床诊断效果。方法:将2020年1月~2022年6月到本院就诊的踝关节骨折患者60例为分析对象,同时对患者进行数字X射线摄影(DR)、MSCT扫描,以手术结果作为“金标准”,比较X射线平片、MSCT两种诊断方式对踝关节骨折的表现。结果:术前MSCT诊断与术中结果比较,各个分型Kappa数值在0.90以上,提示具备良好的一致性。术后患者
本试验旨在研究饲粮中添加透明质酸钠对猫采食性能、血液指标和毛皮健康的影响。试验选取40只成年临清狮猫,随机分成4组,每组10个重复,每个重复1只。对照组(CON组)饲喂基础饲粮,试验组在基础饲粮中分别添加164(Ⅰ组)、328(Ⅱ组)和656 mg/kg(Ⅲ组)的透明质酸钠。试验期60 d。结果表明:1)与CON组相比,Ⅰ组平均日饮水量显著提高(P<0.05)。2)与CON组相比,Ⅱ组血液白蛋白含
<正>2021年4月25日,习近平总书记在位于桂林市全州县的红军长征湘江战役纪念园视察时的殷切嘱托,为全州县红色旅游融合发展指明了方向,提供了根本遵循。红色基因既蕴含着崇高、伟大的红色精神,也承载着红色的思维与行为方式,饱含着廉洁的文化因子。为用好红色资源,赓续红色文化,全州县纪委监委立足监督职能,把红色文化保护利用工作作为政治监督的重点,强化监督检查,实施“红廉文化”厚植工程,助力红色资源“活”
本文通过构建“政策工具-政策目标”二维分析框架,运用政策编码以及分类统计等方法,对我国西部地区长期护理保险制度试点城市出台的12份政策文本进行量化分析。研究发现,我国西部地区出台的政策存在需求型和供给型政策工具使用不足、过度依赖环境型政策工具以及各政策工具内部结构失衡等问题。建议西部地区在制定和完善长护险政策时,应均衡使用各类政策工具和优化各次级政策工具结构,确保最大化实现政策目标。
近年来,随着我国科技水平不断发展,教学水平和要求也不断提高。学生的认知能力和学习能力也不断提升,从小树立正确的人生价值观和道德观,能够帮助学生形成更高的文化素养。道德与法治是小学阶段培养学生价值观的重要课程,本文主要以“政治认同”核心素养为主题进行活动设计,旨在通过不同的活动形式使学生在实践中提高道德与法治教育中“政治认同”的核心素养。
目的 探讨MSCT与X线摄影在踝关节骨折螺钉内固定后功能康复效果。方法 选取踝关节骨折患者80例,根据不同的检查方式分为观察组40例和对照组40例,观察组40例行CT检查,对照组40例行X线摄影检查,以手术为标准比较两组骨折Lange-Hansen分型[旋前外展型(PAB)、旋后外旋型(SER)、旋前外旋型(PER)、旋后内收型(SAB)];术后均随访6个月,两种方式检查比较患者螺钉内固定后复位质
目的 分析健康城市相关政策文本,为完善健康城市政策、推进健康城市建设提供参考。方法 运用政策工具分析法构建“政策工具—建设领域”二维度分析框架,选取国家层面有关健康城市的10份相关政策文本为研究对象,划分分析单元并进行统计分析。结果 从政策工具维度看,强制性政策使用频率最高,为58.15%;其次是混合性政策,使用频率为33.15%;最后是自愿性政策,使用频率为8.70%。从建设领域维度看,全领域健
目的:研究联合康复护理对踝关节骨折患者康复质量、锻炼依从的影响。方法:选择踝关节骨折患者106例,随机分为对比组和实验组各53例,对比组采用传统护理,实验组实施联合康复护理,观察两组康复质量等差异。结果:有统计学意义(P<0.05)。结论:踝关节骨折是临床较为高发的骨折类型,对患者的肢体功能造成较大的影响,利用联合康复护理干预,能够加强患者对康复锻炼的正确认识,值得临床重视。
习近平关于干部教育培训战略定位、价值使命、主要目标、实践路径以及组织保障的重要论述和指示,博大精深、内涵丰富,构成了习近平关于干部教育培训重要论述的科学体系,有力回答了为什么教育培训、为谁教育培训、培养什么干部、怎样教育培训、如何保障培训等关系干部教育培训全局的五个重大问题,为做好新时代干部教育培训工作提供了根本遵循和科学指引。