【摘 要】
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“知其然,知其所以然”的意思是:知道它是这样的,更知道它为什么是这样的.引申为既知道事物的表面现象,也知道事物的本质及其产生的原因.rn在《音乐学习顺序》一书中提到:音
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“知其然,知其所以然”的意思是:知道它是这样的,更知道它为什么是这样的.引申为既知道事物的表面现象,也知道事物的本质及其产生的原因.rn在《音乐学习顺序》一书中提到:音乐是一种呈现,而不是一种象征.音乐不是关于它“意味着什么”,而是它“是什么”.纵观我们的中小学音乐教学,教师们只关注了象征中的“意味着什么”,而忽略了它“是什么”.中小学音乐的教学到底要解决什么问题?知识?技能?审美?素养?好像是又好像不是.如果是,我们的音乐教学并没有很好地解决知识体系与顺序的问题,学生们几年的音乐学习也没有呈现出较好的音乐能力.如果不是,我们的理念、目标又都围绕着这些内容.为什么会出现如此矛盾的现象?究其原因,是因为我们的教学只有“知其然”,而没有“知其所以然”.
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