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随着高中信息技术新课标和新教材的陆续出台,如何有效培养学生的信息技术学科核心素养及实践能力成为高中信息技术教学中的关键问题。下面,笔者以《智能浇水小助手——做出判断的分支》为例(以下简称“案例”),介绍基于项目学习的教学策略,分析如何在项目化学习中培养学科核心素养。
让学科核心素养在项目化学习中落地生根——以《智能浇水小助手——做出判断的分支》为例
【摘 要】
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随着高中信息技术新课标和新教材的陆续出台,如何有效培养学生的信息技术学科核心素养及实践能力成为高中信息技术教学中的关键问题。下面,笔者以《智能浇水小助手——做出判
【机 构】
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江苏省常州市北郊高级中学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2020年18期
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