【摘 要】
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1 引言rn高三复习阶段,教师不仅要引导学生将所学的知识进行归纳、整理,形成知识结构体系,更重要的是进行知识的迁移训练,培养学生举一反三、触类旁通、运用所学知识解决问题
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1 引言rn高三复习阶段,教师不仅要引导学生将所学的知识进行归纳、整理,形成知识结构体系,更重要的是进行知识的迁移训练,培养学生举一反三、触类旁通、运用所学知识解决问题的能力.为了达到良好的复习效果,教师应制订切实可行的复习计划,备好复习课,精心设计教案,研究复习方法,提高复习课质量.下面笔者以“解三角形”的专题复习课为例,希望给读者一些教学启示.
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