【摘 要】
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目的研究徐州市农村留守儿童营养素养与心理健康的关系,以便采取干预措施,提高留守儿童营养素养以及心理健康水平。方法采用"营养教育效果综合评价问卷"与"心理健康诊断测验"
【机 构】
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徐州医学院公共卫生学院,徐州医学院护理学院,
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目的研究徐州市农村留守儿童营养素养与心理健康的关系,以便采取干预措施,提高留守儿童营养素养以及心理健康水平。方法采用"营养教育效果综合评价问卷"与"心理健康诊断测验"对徐州市农村地区6所中小学的203名留守儿童和572名非留守儿童进行调查。结果留守儿童营养素养及心理健康水平均较非留守儿童差(P<0.05),女生营养素养总得分显著高于男生(P<0.001),初中组营养素养总得分显著高于小学组(P<0.001)。留守儿童饮食行为和社会环境因素评分与心理健康评分具有显著的关联性。结论徐州市农村地区留守儿童营养素养及心理健康水平均有待提高,营养素养水平与心理健康状况具有内在的一致性,提高农村留守儿童心理健康的同时应不断提升其营养素养水平。
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