【摘 要】
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网络时代,学生容易被各种网络信息所诱惑,从而削弱学习的积极性.分子生物学作为生物学专业极其重要的必选课,如何提高“分子生物学”课堂的吸引力,可从教学内容改革入手,提高课堂讲授内容的系统性、知识性、实用性、趣味性.同时,讨论改革课堂教学方式及教学手段,通过综合使用引导式、故事式、举例式的教学方法,让PPT以内容为主,适当增加短视频、动画等表现形式.通过多种形式的综合改革,能够激发学生的学习积极性,让学生愿意学、听得进、记得住,最终学好“分子生物学”课程.
【机 构】
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海南大学热带作物学院,海南 海口 570228;海南大学海南省热带生物资源可持续利用重点实验室,海南 海口 570228;海南大学海南省热带生物资源可持续利用重点实验室,海南 海口 570228;海南
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网络时代,学生容易被各种网络信息所诱惑,从而削弱学习的积极性.分子生物学作为生物学专业极其重要的必选课,如何提高“分子生物学”课堂的吸引力,可从教学内容改革入手,提高课堂讲授内容的系统性、知识性、实用性、趣味性.同时,讨论改革课堂教学方式及教学手段,通过综合使用引导式、故事式、举例式的教学方法,让PPT以内容为主,适当增加短视频、动画等表现形式.通过多种形式的综合改革,能够激发学生的学习积极性,让学生愿意学、听得进、记得住,最终学好“分子生物学”课程.
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