南辕北辙的语文阅读教学现象

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读了多年的书,教了多年的高中语文,应该说,我可以算是一个读过书的人了。但是,有一天,我深刻地感觉到我应该反省自己——以前我读过的书真的读懂了吗?我真的是在阅读吗?——也许这有点神经质,却并非心血来潮,因为我遇到了一件事。2002年秋,我已经是第三次给学生们讲授周先慎的《简笔与繁笔》了。 After reading many years of books and teaching high school languages ​​for many years, I should say that I can be considered a person who has read books. However, one day, I deeply felt that I should reflect on myself—Is the book I read before really read it? Am I really reading it?—Perhaps it is a little nervous, but it is not a whim, because I Encountered one thing. In the autumn of 2002, I was the third time to teach Zhou Xianshen’s “Stylistic and Complicated Writing” to students.
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