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近年来,高等学校普遍关注人文素质教育,理工类院校应从转变观念、提高教师素质、建立适应人文素质教育要求的课程体系,凸显校园文化功能等方面着手,树立“以人为本”思想,为学生创造性地学习留下足够的余地,营造有利的氛围。
关于理工科大学生人文素质教育的实践性思考
【摘 要】
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近年来,高等学校普遍关注人文素质教育,理工类院校应从转变观念、提高教师素质、建立适应人文素质教育要求的课程体系,凸显校园文化功能等方面着手,树立“以人为本”思想,为
【机 构】
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西北师范大学教育学院
【出 处】
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西北成人教育学报
【发表日期】
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2007年3期
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