历史和社会科课程标准的新理念

来源 :上海师范大学学报(哲学社会科学.教育版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wwwvv9vvcom
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
人文教育自古就有,后来受到科学教育的强烈冲击。但历史与社会学科作为人文学科的一些价值是自然科学无法比拟的,因而《历史与社会课程标准》和《历史课程标准》都强调人文教育。最后,提出历史与社会教师开展人文教育的建议:一要加强对学生人文精神的熏陶,二要不拘一格,采用多种教学方法,三要创造性地利用课程标准进行教学。
其他文献
电视教材的字幕,如同文章的标题,和段落标向观者提示整部教材或投影的内容梗概。电视教材统一采用印刷体字型,这对基础临床各学科的一般选题无疑具有规范和严肃的特长。但对
在我国教育体系不断完善的进程中,小学语文教学中的深度学习模式,逐步受到了教育工作者的高度关注。如何利用小学语文"核心问题"作为基本引导,帮助学生展开语文方面的深度学
简化如果作为一项已被承认了的结果,在它后面却意味着包罗了无数的复杂内容及形成过程。简化为大自然中优存劣汰的自然法则,为科学所认定遵循的普遍规律。如何遵循简化,又如
<正> 去年我们教学小组根据使用“Basic Circuit Theory”外文教材进行教学的具体情况,以及工科院校对学生实验技能培养的要求,和同学们对实验课要求改革的强烈愿望,在学生完成了直流电路引导性实验,元件特性研究实验,一阶响应,二阶响应实验,正弦稳态电路实验和三相电路实验的基础上,进行了两次实验考试。一次是仪器使用和数据处理的实验考试,要求学生正确地使用直流单臂电桥、直流双臂电桥、精密万用数字电桥测出R、L、C 元件的参数;另一次是设计性质的实验考试:要求学生用实验方法验证代维宁—
视听教育是应用现代教学技术开展教育的实践活动。几年的实践证明,它追求的是高效率、高质量的最优化的先进教育手段.它在浓缩科学知识,打破传统课堂教学时空界限,变微观为宏
在医学视听教材的动画制作中,色彩的运用是个比较复杂的问题。编导提供的参考图往往是黑白线条图或草图,美工人员要把它变成彩色的动画画面,应该从何入手。又怎样寻找色彩的
引言医学研究生教学是高等医学院校的重要组成部分,是培养高级医学专门人才的重要途径。从某种意义上讲,医学研究生培养质量的高低直接关系到我国医学的发展和未来。可喜的是
来访者,轩轩(化名),八年级学生,男,2019年春季学期期中考试后因被老师处罚而停学在家,被母亲带到心理咨询室。心理咨询师与来访者建立了良好的咨访关系。根据来访者的情况,咨
1 充分发挥视听教育优势讲课,排疑解难。如何发挥优势排疑解难,并不是用几张投影片、幻灯片就能解决问题,而是要融传统教学法和视听教育法相结合,溶知识、哲理、语言、技巧为