比较阅读在高中语文课堂中的应用

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<正>在大多数学生眼中,语文是相对好学的一门科目,因其涉及的内容不如其他科目复杂,更多的需要记忆和背诵,因此学生很容易忽略语文学习。但随着学段的提升,等学生上了高中以后,会发现语文教材里的课文不仅篇幅长,而且内容艰深晦涩,内涵丰富,并不容易掌握。为了提高学生的阅读能力,教师可通过比较法加强学生对文本的鉴赏水平。因此,本文将探讨比较阅读在高中语文课堂中的有效应用方式。
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