【摘 要】
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俗话说兴趣是最好的老师,只有让学生对数学产生浓厚兴趣的学生,才会真正促进数学的学习。当前,数学课程中,“开小差”现象较为严重,特别是在一些农村中学中。由于学生的基础比较薄
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俗话说兴趣是最好的老师,只有让学生对数学产生浓厚兴趣的学生,才会真正促进数学的学习。当前,数学课程中,“开小差”现象较为严重,特别是在一些农村中学中。由于学生的基础比较薄弱,学生长时间偏离和违背教师正确的教学活动和要求,定会影响课程教学质量:教师和学生之间也不能营造良好的学习氛围。数学是一门有很强的系统性和逻辑性的学科,很容易造成学生课内听不懂,课外不做作业,不复习巩固。长而久之,学生对数学失去学习兴趣,从而形成积重难返的局面。在整个教学过程中,如何改变这种不良局面呢?
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