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根据马斯洛的“需要层次理论”，人的归属感主要在人际交往中获得，特别是我校作为全寄宿制学校的特殊性，学生一天到晚接触的都是身边的同学，在新的环境中，如果同学关系处理不好，造成人际紧张，或缺少新的朋友，这些都会造成学生对新的初中生活的不适应，影响接下去的学习和生活，不利于学生的健康成长。本研究旨在通过心理健康教育课程和心理活动相互配合的基础上共同促进七年级学生的人际适应水平，从而提高七年级学生的整体适应性，为初中的学习和生活打下良好的基础。