三种健康教育方法对2型糖尿病足高危患者足部护理行为影响的比较研究

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目的研究对2型糖尿病足髙危病人进行足部护理行为采用3种健康教育方法产生的不同效果。方法从该院选取2型糖尿病足髙危病人105例,按照随机分组的方式分为看图组、教育组和辅导组,每组35例。对应组别采用其教育方式,对病人在接受教育后的4周、12周和24周分别进行一次随访,记录FBG、P2BG、HbA1c和CNAFF结果进行分析比较。结果通过在单因素方差分析中使用多重对比的LSD方式,对3组病人在干预结果前后的组间FBG、P2BG、HbA1c差异均无统计学意义(P>0.05),通过检验,3组病人的FBG和P
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