【摘 要】
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本研究试图将素质拓展和大学生心理健康教育相结合,探讨二位一体教学模式的教学有效性,通过单因素试验设计,探讨传统课堂教学模式和二位一体教学模式效果,通过试验组和控制组
【基金项目】
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广西高校中青年教师提升项目(KY2016LX327);百色学院科研项目(2015KBS03)百色学院高等教育本科教学改革项目(2016JG35)基金支持
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本研究试图将素质拓展和大学生心理健康教育相结合,探讨二位一体教学模式的教学有效性,通过单因素试验设计,探讨传统课堂教学模式和二位一体教学模式效果,通过试验组和控制组的学业成绩、课堂满意度、学生自我感受的差异性,指出将素质拓展和大学生心理健康教育相结合二位一体教学模式更能符合学生需求,能促进大学生心理健康教学效果。
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