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针对6年应用型本科实验教学过程出现的各种问题,提出了反馈控制系统进行教学改革。通过对教学实践的调查、分析、反思和总结,利用负反馈措施改进实验教学。实践表明,此举使得实验教学得到了有效管理与优化控制,教学质量得到了显著提高,改善了教学效果,为探索应用型本科实验教学模式及管理机制提供了一种新思路。
应用型本科实验教学的反馈控制
【摘 要】
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针对6年应用型本科实验教学过程出现的各种问题,提出了反馈控制系统进行教学改革。通过对教学实践的调查、分析、反思和总结,利用负反馈措施改进实验教学。实践表明,此举使得
【机 构】
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桂林电子科技大学计算机科学与工程学院,桂林电子科技大学数学与计算科学学院
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2011年23期
【基金项目】
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新世纪广西高等教育教改工程项目2010JGB035,桂林电子科技大学教育教学改革专项项目JGZ.201009,广西教育科学“十一五”规划课题2010C059.
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