【摘 要】
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众所周知,农村中学的音乐教学一直比城市慢半拍,至今还是传统的教学模式,教师弹唱学生跟唱。这样枯燥乏味的音乐教学使得校园内几乎听不到学生们的歌声,更看不到学生弹奏器乐
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众所周知,农村中学的音乐教学一直比城市慢半拍,至今还是传统的教学模式,教师弹唱学生跟唱。这样枯燥乏味的音乐教学使得校园内几乎听不到学生们的歌声,更看不到学生弹奏器乐。如今农村,学校音乐教育是农村艺术教育的唯一途径,初中学生的音乐天赋只有在学校的音乐课堂才能得以发展。然而,器乐教育作为音乐教育的重要组成部分,就需要音乐教育者根据学校实际情况和学生特点将器乐教育引进音乐教学课堂。
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