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“拿到文题，无米下锅，凭空捏造”是目前小学生在写作文时存在的普遍现象，造成这种结果的原因就在于他平常没有养成观察和积累的好习惯。正确的指导作文能力提高取决于学生的作文兴趣，作文的技巧来自于教师合理的引导。本文从四个方面，就如何给孩子添上想象的翅膀展开探讨。从而调动学生写作的积极性，帮助他们从写作的障碍中走出来。