【摘 要】
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幼儿早期阅读可开启智慧、丰富知识、发展个性,逐渐被幼儿园重视,但许多教师在开展幼儿早期阅读对如何有效开展存在着较多的困惑。为此,本文从设置问题情境,激发阅读兴趣;设置有效
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幼儿早期阅读可开启智慧、丰富知识、发展个性,逐渐被幼儿园重视,但许多教师在开展幼儿早期阅读对如何有效开展存在着较多的困惑。为此,本文从设置问题情境,激发阅读兴趣;设置有效策略,提高阅读品质;设置多样评价,提高阅读效果等三大点入手,旨在提高早期阅读活动的有效性。
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