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学习者在线学习参与度是衡量网络学习空间质量的参考要素之一,学习者持续学习意愿是网络学习空间可持续发展的重要前提。利用结构方程分析法,构建在线学习参与度与网络学习空间持续学习意愿模型并进行数据分析。从在线学习参与度提升及加强持续学习意愿等方面为优化远程教育网络学习空间建设提出建议。
基于结构方程的学习者在线学习参与度与持续学习意愿影响研究
【摘 要】
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学习者在线学习参与度是衡量网络学习空间质量的参考要素之一,学习者持续学习意愿是网络学习空间可持续发展的重要前提。利用结构方程分析法,构建在线学习参与度与网络学习空
【机 构】
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吉林化工学院信息与控制工程学院,吉林化工学院信息中心
【出 处】
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吉林化工学院学报
【发表日期】
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2019年12期
【基金项目】
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2018年吉林化工学院教研项目
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