【摘 要】
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目的:将PBL教学法实施在护理药理教学中,分析其教学质量.方法:对2016年1月～2021年1月进行护理药理学习的学生300名作为教学对象.将学生分成两组,分别是观察组150例和对照组150
【机 构】
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青海省心脑血管病专科医院 青海西宁 810012
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目的:将PBL教学法实施在护理药理教学中,分析其教学质量.方法:对2016年1月～2021年1月进行护理药理学习的学生300名作为教学对象.将学生分成两组,分别是观察组150例和对照组150例.观察组的教学方式是PBL教学法,对照组的教学方式是传统教学法.评价教学后,两组学生的考试成绩.结果:观察组学生的考试成绩分数高于对照组,组间数据经过对比存在差异,P<0.05.结论:在护理药理教学中,应用PBL教学法能够明显提升学生的成绩,教学质量提高,是可行的教学方式.
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