【摘 要】
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只有立足于幼儿生活的课程,才能促进幼儿最好、最快地向最近发展区发展。将课程回归生活,让课堂回归自然,是我们课改必走之路。从教师用惯了综合丛书的照本宣科,到把生活作为
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只有立足于幼儿生活的课程,才能促进幼儿最好、最快地向最近发展区发展。将课程回归生活,让课堂回归自然,是我们课改必走之路。从教师用惯了综合丛书的照本宣科,到把生活作为幼儿教育课程的内容之源,课程不再有现成的教案,内容更多的是从生活中生成,对于农村幼儿园教师来说,确实需要有个转变提高的过程。
Only based on the curriculum of early childhood life can promote the best and fastest child development to the nearest development zone. Returning the course to life and letting the classroom return to nature is the path we must take to reform our curriculum. From the use of a comprehensive series of books by teachers to scrivener, to life as the content of early childhood education curriculum, the curriculum no longer exist in the lesson plans, more content is generated from life, for rural kindergarten teachers do need to have A change in the process of improvement.
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