论文部分内容阅读
两年前的一堂语法课,内容为非谓语动词,我将课本中一篇较简单的填空题,改编成了一个听力材料,作为语法课的导入。两年后,回看这段课堂实录,我不禁思索:教材内的语篇材料是否能大胆地整合调整,以适应不同的学生、不同的主题,而不局限于教材编写之初的设计。
一堂录像课引起的对语篇内容整合的思考探索
【摘 要】
：
两年前的一堂语法课,内容为非谓语动词,我将课本中一篇较简单的填空题,改编成了一个听力材料,作为语法课的导入。两年后,回看这段课堂实录,我不禁思索:教材内的语篇材料是否
【机 构】
：
国防科技大学附属中学
【出 处】
：
试题与研究:教学论坛
【发表日期】
：
2019年27期
其他文献
采用压片法，渗透冲击法和原生质球法，对14个属的不同蓝藻进行了液泡存在的检查和分离试验，每种蓝藻都检查到液泡，无一例外。其中鱼腥藻、念珠藻、项圈藻、席藻、简孢藻等都能形成
我们于1987年～1994年对老年患者168例共183颗残根残冠牙进行保存治疗修复,用桩冠、光固化复合树脂、附桩钉、钢丝支架、银汞充填、金属全冠修复,经临床1—5年观察有效率达92.3
以整体护理为基础．在呼吸内科构建从病人人院到出院全过程体现主动服务、亲情服务的责任·亲情交互式护理工作模式。试点实施后在全院推广。提高了病人的满意度。
采用ICP—AES法直接快速测定蚕蛹、蝎子、海肠中20种元素含量，本法简单快速，灵敏度高，检出限低，精密度好，RSD为1．4％～6．8％。是同时检测食物中多元素的理想方法。与其它食物比较，这几种食
复习课是以巩固知识,使知识系统化为主要任务 的课,其目的是“化零为整”,形成完整的认知结构,把各种知识 进行归纳整理,融会贯通,最终达到事半功倍的效果。
科学教学的特点之一是科学化的系统培养。初中科学的教学过程,可以增强学生的思考能力,提高学生的学习兴趣,使学生的以后发展得到益处。同时不只是学生的学习方法得到了改变,
概述了国内魔芋组织培养技术的发展历程和现状,为魔芋试管苗、试管芋、脱毒种芋的工厂化提供了参考.
长期以来，陈炜恒对澳门的历史、文化、社会，乃至生态环境，做了深入而系统的调查，在史料考证与实地考察有机结合下，发表了大量具有重要参考意义的文章。在与癌症作顽强斗争的日子里
政治是中学阶段的一门必修课程,学生要通过学习这门课来掌握政治常识和基本理论知识,培养正确的人生观、道德观、价值观,提高政治分析能力。但是,培养学生的政治意识,仅依靠
以去离子水和不同体积分数乙醇从小蜡果皮中浸提红色素，用光谱扫描法检测该红色素的光吸收特性，比较不同浸提时间及不同体积分数乙醇对浸提效果的影响，并用暴露方式进行光敏感性