【摘 要】
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"时间"教学在低年级段应该是个难点,它比较抽象.数学教学应紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习,合作交流的情境.一个好的问题情境能
【机 构】
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江苏省徐州北郊扬州矿务局王庄煤矿职工子弟学校
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"时间"教学在低年级段应该是个难点,它比较抽象.数学教学应紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习,合作交流的情境.一个好的问题情境能引起学生全身心地主动关注学习的内容,能唤起学生的学习经验.使学生充分地体会到数学就在我们身边,生活中充满着数学,促使学生以积极的心态投入学习,在实践活动中理解知识、巩固知识,树立起学好数学、用好数学的意识.
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