【摘 要】
：
“授人以鱼，不如授人以渔”。教育的真正意义不在于知识的传授，而在于教会学生学习方法，尤其是培养自主学习的能力。所谓自主学习，就是在老师的引导下，学生自己制定学习计划，自己阅
论文部分内容阅读
“授人以鱼，不如授人以渔”。教育的真正意义不在于知识的传授，而在于教会学生学习方法，尤其是培养自主学习的能力。所谓自主学习，就是在老师的引导下，学生自己制定学习计划，自己阅读教材，自己发现、分析并解决问题，自己控制学习进度和学习活动。把学习的主动权交给学生，教会并培养学生自主学习，给学生充分的学习机会，创设自学的“气氛”，让学生的学习主动性得到充分的发挥，是培养学生自学能力的主渠道。小学语文这门学科可以为学生自主学习能力的发展搭建良好的平台，教师可以通过组织探究式学习的各项活动，让学生在完成学习任务的过程
其他文献
目的观察慢性鼻窦炎鼻息肉患者筛窦黏膜的超微结构变化.方法对鼻内镜手术的25例患者46侧鼻腔术中取筛窦黏膜作扫描电镜观察.结果(1)纤毛排列紊乱、方向不一、倒状;(2)纤毛粘
新课改教学理念下，教学需要重视对学生的学习能力、分析能力、实践能力、合作能力的培养，由此，引入综合实践活动教学方案，将学生的数学意识、数学方法、数学技能、数学思想与数学
作业是教师课堂教学内容的重要组成部分，也是课堂预设的重要组成部分。为教师实时掌握学生的学习情况提供“第一手资料””。 作业的活动应基于以学生为导向的概念，并应将能力
目的观察研究鼻腔原发性恶性黑色素瘤的临床特点,以帮助临床诊断和治疗.方法对1970～2001年6月间诊治的鼻腔原发性恶性黑色素瘤25例临床资料进行回顾性分析.结果25例中,肿瘤多
摘要：新课程改革标准施行，高中的教育教学受到了较大影响，课堂教学有效性的提升成为学校、教师和学生共同关注的问题。本文结合当的下新课程发展趋势，对高中化学实验教学中的不足进行了分析简述，点明课堂有效性提升的重要意义，并在后文提供有效措施，以供参考。 关键词：新课程;实验教学;高中化学;课堂有效性 中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）07-0233-0
在金工教学中要选择有针对性、实践性、综合性的例题,以提高学生学习的积极性,培养学生用所学知识去分析和解决问题的能力.
文章介绍了DLN1.0燃气轮机的火检系统。针对某电厂启动期间火检信号弱跳机事故,描述了故障现象,经过查询资料和计算,分析出事故原因。根据事故原因提出了几种处理方案,选择合
挖掘现代教育技术的理论基础,对于提高对现代教育技术的认识具有重要的理论意义.本文力求从视听教学理论和学习理论两方面论述现代教育技术的心理学基础,旨在有效地设计、开
目的建立测定坎地沙坦酯氨氯地平片有关物质的测定方法。方法:采用Agilent C18（250 mm×4.6 mm,5μm）色谱柱,以磷酸-三乙胺缓冲液（p H值5.0）为流动相A,乙腈为流动相B,梯度洗
油田开采地区的地貌特征都是经过了断陷—坳陷—萎缩等三大发展阶段,在具体地质发育过程中,具有明显的振动性质和都会有明显的动荡,地质总体沉降过程显示为短期内上升,在总体