【摘 要】
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目的探讨如何建立优质高效具有急诊护理特色且具有可操作性的健康教育模式的工作方法。方法根据急诊科患者的特殊性,建立优质高效具有急诊护理特色且具有可操作性的健康教育
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目的探讨如何建立优质高效具有急诊护理特色且具有可操作性的健康教育模式的工作方法。方法根据急诊科患者的特殊性,建立优质高效具有急诊护理特色且具有可操作性的健康教育模式,确立健康教育的主体意识,对急诊患者进行优质高效的健康教育。结果优质高效具有急诊护理特色且具有可操作性的健康教育模式,对于急诊护理质量的提高具有很大的帮助,并且可以有效减少医疗纠纷,促进急诊科室护理管理水平的提升。结论只有将急诊护理同健康教育有机结合起来,创建急诊健康教育特色服务,才能有效地提高了护理质量,营造满意服务,满足急诊人群的健康需求,提高患者的满意度,促进急诊科室护理管理水平的提升。
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