论文部分内容阅读
项目化学习模式是素质教育背景下产生的新型教育模式，是将教学内容以单元、项目的形式呈现，引导学生以小组合作的模式开展项目调研，通过主动探索来完成学习任务的教学方式。将项目化学习模式应用于高中历史教学中，能够使学生对知识点与历史事件形成更加深入的理解，从而实现教学质量、学习效率的稳步提高。
项目化学习在高中历史课堂中的有效应用
【摘 要】
：
项目化学习模式是素质教育背景下产生的新型教育模式，是将教学内容以单元、项目的形式呈现，引导学生以小组合作的模式开展项目调研，通过主动探索来完成学习任务的教学方式。将项目化学习模式应用于高中历史教学中，能够使学生对知识点与历史事件形成更加深入的理解，从而实现教学质量、学习效率的稳步提高。
【机 构】
：
教育界
【出 处】
：
教育界
【发表日期】
：
2023年27期
其他文献
阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。有效的阅读,不仅能够提高学生的阅读水平,还能够促进学生思维能力和审美创造能力的进一步发展。但同时,阅读又是一种复杂的思维过程,需要读者在庞杂的信息中对关键的信息进行筛选、整理、加工。在这个过程中,如果学生缺乏系统性的方法指导,就很容易失去阅读的兴趣。在此,本文以六年级上册略读课文《青山不老》为例,从把握文章主要内容是基本、理解文本内涵是关键、体会作者情感是重点
会议
2011年11月,北京市丰台区靛厂村回迁安置房建设过程中发现一座古代墓葬,北京市文物研究所立即赶赴现场开展抢救性考古发掘工作。该墓编号为2011FDM1,墓葬为石室墓,坐北朝南,墓门以南结构均被破坏。残存部分长4.3米,宽3.37米。墓室内部较为特殊,墓室四角各立一断面呈方形石柱,柱头辟长方形卯,卯内穿木额枋。墓葬未经盗扰,出土寿藏铭、琉璃五供、铜钱等随葬品。根据寿藏铭,墓主人为明代内官监宦官。寿
期刊
＜正＞教学实录一、抓关键问题，概括“写了什么”师：今天我们要讲一篇与青山有关的课文，课文题目是——青山不老。我想知道怎样的山才是“青山”?生：就是长满绿树的山。师：“不老”，是什么意思?生：“不老”就是不会老的意思。师：那我就奇怪了，青山本来就不会老，它原本就是四季常青、千年不变的呀!这不是废话吗?作者又何必用一篇文章来强调“青山不老”呢!
期刊
近年来,随着“双碳”目标的提出,电动汽车行业发展非常迅速。电池是电动汽车的动力来源,电池的荷电状态（State of Charge,SOC）指电池的剩余电量,反映车辆的续驶里程;电池的剩余使用寿命（Remaining Useful Life,RUL）用来评估电池的剩余使用价值,并及时提醒用户更换电池,本文对锂电池的SOC估计和RUL预测进行了深入研究,具体的研究工作如下:（1）基于二阶RC等效电路
学位
＜正＞浙江省2022年初中科学学业水平考试L市卷第28题，以质量守恒定律的化学史为试题情境，考查“物质变化和化学反应”核心概念，考查学生的知识获取能力、科学解释现象能力和实验探究能力。1 命题意图1.1 注重对科学知识本质的考查通过比较波义耳和罗蒙诺索夫的实验过程，发现实验结果的差异取决于构建密闭体系。在实验偶然发现—实验结论—科学假设—质量守恒定律提出的过程中，让学生感受科学依赖于对现象的细致观
期刊
目的:探讨济川煎对慢传输型便秘（Slow transit constipation, STC）大鼠的治疗作用及机制研究。方法:60只SD大鼠随机分为对照组、模型组、济川煎1.8 g/kg、3.6 g/kg、7.2 g/kg组。大鼠通过每天灌胃复方地芬诺酯10 mg/kg持续20 d,建立STC模型,造模结束后各组灌胃相应药物或生理盐水。给药28天后测定各组大鼠粪便干湿比、首粒黑便排出时长、肠道大肠
期刊
问题导向是试题命制的基本遵循。处理好“问”与“导”的关系,即“问”有意义、“导”有目标,方能彰显试题的价值定位与素养立意。真实问题发生,需要追根溯源,可以源于生活日常、源于社会热议、源于堵点痛点。核心素养导向,需要清晰自然,可以在“辨”中明观点、“学”中悟道理、“探”中增认同。
期刊
以化学学科核心素养为导向，命制一道基于“曾侯乙青铜编钟”化学史情境的原创高考化学模拟试题，阐述该试题的命题流程与思路，剖析该试题的测试水平与要素。重点关注化学史情境的选择与处理，反思并总结以化学史素材作情境命题的经验，为基于化学史情境的试题命制与研究提供一定的参考。
期刊
近年来,随着长江大保护等政策的出台,城市滨水区的重构优化开始成为长江沿线城市建设的着力点。长江沿线滨水区作为长江沿线城市的带状性公共空间,逐步摆脱了原有工业,航运的配套附属功能,开始显现出多元复合的服务功能。城市滨水景观的相关理论也在日益成熟,但主要以传统调研或总结经验归纳案例的定性研究方法为主,在一定程度上缺乏定量分析。与此同时,在滨水更新的实践中,相继出现了开发建设盲目、忽略使用者需求等一系列
学位