论文部分内容阅读
近两年来，四川省泸州市着力寻求“三开减负”之实效，大力推进素质教育，取得了优异的成绩。近日，本刊记者就此采访了四川省泸州市教育局局长刘涛。
求“三开减负”之实 举素质教育之旗——访四川省泸州市教育局局长刘涛
【摘 要】
：
近两年来，四川省泸州市着力寻求“三开减负”之实效，大力推进素质教育，取得了优异的成绩。近日，本刊记者就此采访了四川省泸州市教育局局长刘涛。
【机 构】
：
《基础教育参考》编辑部
【出 处】
：
基础教育参考
【发表日期】
：
2012年16期
其他文献
评价中心技术作为一种综合性的人才测评技术，具备其应用优势和劣势，本文在对评价中心的基本认识基础上分析其在应用中存在的问题，并做出改善效果和加强应用的思考，以达到对测评技
重庆市梁平县在城乡统筹教育综合改革试点中探索出新的教学模式——“走教”:即中心校或完小以音乐、体育、美术、英语等学科教师巡回到边远的村小兼任相关学科的教学,这种送
贵州省遵义市工农小学始建于1951年，位于遵义市城郊结合部遵师路。是由区人民政府指定的“进城务工随迁子女就读学校”。学校现有学生1584人，其中随迁子女1330人。占学生总数的
随着我国超市企业的不断发展，对中职学校超市专业学生的技术水平和实际能力要求也越来越高。笔者根据与学生在长沙新一佳超市六个月的实习经历，总结出了当前中职超市教育中的一
由于经济转执、人口老龄化等，使得我国现行的养老保险制度存在着很多问题。就中国的国情而言，通过建立单一的养老保险制度来解决人们的养老问题走不现实的，必须要建立起多层次、
项目管理的系统管理方法在欧美国家已经是一种比较成熟的现代项目管理方法．而我国在这种系统管理方法的应用上还处在实践的阶段。通信网络工程中的项目管理系统管理实践应用中
2009年，河南省郑州市管城回族区教师进修学校就教师教育进行了一系列的需求调研，经过科学分析，教师培训方面主要存在以下问题。 一是培训形式单一。师资培训多采取的是教育专家授课的形式，课堂上虽然专家理论指导性强，但讲义内容远离受训者的教学实际，很少考虑教师的实际状况及需求。这样的培训使来自一线的教师们感到茫然。 二是培训内容不能满足教师的教学实际需要。各部门组织的培训内容多是学历补偿培训以及与职
办学特色作为学校的“立校”之本，对学校办学层次的提升、育人质量的提高以及学校竞争力的增强，都有支撑作用。为此，每所学校都在审视着自己学校的发展轨迹，努力把握属于学校的机遇，即如何围绕学校的办学理念和办学目标，建构起校本课程体系。江苏省吴江市庙港实验小学正是循着课程这一教育的“根”，在实践中将“自主教育”这一办学理念转化为实实在在的行动研究。学校以“打造自主教育办学个性”为主旨，实践“悦纳经典——师
财务会计与管理会计内容、时间、服务对象有很强的相符性．可见二者一体化是会计行业的必然趋势，实务中我们可以从事前、事中、事后三个层面入手落实二者的一体化。