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阅读是对文本的加工和理解过程,是人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径,是学习的第一关。现实情况语文教学比较重视学生的阅读,而数学教学对学生的阅读不够重视,造成学生普遍存在阅读能力低下,出现阅题粗糙,不能理解题目的含义,以致教学时间长,效率低,学生厌学等一系列问题。很显然,阅读能力薄弱已经严重制约了数学潜能的发挥和能力的发展。因此,提高学生数学阅读能力,是件刻不容缓的大事。