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《幼儿园指导纲要》指出幼儿园教学要积极开发与建构教学资源,促进幼儿的全面发展。科学领域课程教学能激发幼儿的探索兴趣,培养幼儿的科学思维和科学态度。教师需要完善科学领域课程,结合幼儿的兴趣、认知、情感等开发与建构科学资源,挖掘出幼儿身边的素材,完善幼儿科学教学的内容。本文针对幼儿科学领域课程资源的开发与建构现状、策略展开探究。