【摘 要】
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初中信息技术教学中加入“翻转课堂”这一核心理论,可在很大程度上激发学生浓厚的学习兴趣,促进他们综合素质、综合能力的全面发展;能够减轻教师的工作负担,构建起和谐的师生
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初中信息技术教学中加入“翻转课堂”这一核心理论,可在很大程度上激发学生浓厚的学习兴趣,促进他们综合素质、综合能力的全面发展;能够减轻教师的工作负担,构建起和谐的师生关系,让信息技术体现出实际的推广价值,一举多得。另外,信息技术教师还要尊重学生、理解学生,注意在合适的时机内选择“翻转课堂”,配合情境创设、提问互动、实践操作等,启发学生创新意识的同时更好的满足他们的个体需求,取得事半功倍的理想成效。
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