【摘 要】
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工学结合课程的载体是典型工作任务,典型工作任务需转换为学习领域,其学习内容的组织形式就是课业。课业是学习情境的物质化表现,且有自身的特点和内容。课业设计有别于传统的教
【基金项目】
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湖北省教育厅教学研究项目(20060410)
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工学结合课程的载体是典型工作任务,典型工作任务需转换为学习领域,其学习内容的组织形式就是课业。课业是学习情境的物质化表现,且有自身的特点和内容。课业设计有别于传统的教学方法。它遵循一定的原则和评价标准。
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