摘 要：陶行知先生在《创造的教育》一文中说过，创造的教育是怎样呢？就是以社会为学校，学校和社会打成一片，彼此之间，很难识别的。所以，我们要以社会实践基础，以生活教育为源泉，融物理于生活,增强学生的创新意识，提高学生的创新能力，促进创新教育的有效性。全文查看链接http://img1.qikan.com/qkpdf/kxjy/kxjy201207/kxjy20120743.pdf 　　爱迪生曾经说过：“不下决心培养独立思考的人，便失去了生活中的最大乐趣——创造。”思考是产生问题之母。在厉行节约，建设和谐社会的进程中，我们在科技课上提出了“节约用水”的创新课题，要求学生们对家里的用水设施进行创新改革，制定出改革设计的方案，以达到节约用水的目的。同学们回到家里进行了观察分析，得出了不少实用的方案。全文查看链接http://img1.qikan.com/qkpdf/kxjy/kxjy201207/kxjy20120743-1.pdf