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作为一门抽象性强、逻辑严谨的课程，数学教育中，学生具备模型思想，才能更好地满足新课程教育要求和课改需要，提高课堂教育效率和质量。本文将以初中数学为例，分析初中数学教育的现状，以核心素养培养为目标，探讨学生的数学模型思维培养措施，提高数学教育效果和质量。
核心素养下的初中数学模型思想教学尝试
【摘 要】
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作为一门抽象性强、逻辑严谨的课程，数学教育中，学生具备模型思想，才能更好地满足新课程教育要求和课改需要，提高课堂教育效率和质量。本文将以初中数学为例，分析初中数学教育的现
【机 构】
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福建省三明市尤溪县管前中学 福建 尤溪 365116
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2021年22期
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