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在教学过程中,无论是那一类学科都是教师和学生的双边活动,是教师引导下的学生学习的过程.通过分点式教学法的尝试来优化教学过程,推进素质教育.
优化教学过程,推进素质教育--“分点式教学法”的探究
【摘 要】
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在教学过程中,无论是那一类学科都是教师和学生的双边活动,是教师引导下的学生学习的过程.通过分点式教学法的尝试来优化教学过程,推进素质教育.
【机 构】
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兴义民族师范学院安龙校区
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2012年71期
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