【摘 要】
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<正>·主持人语·"找寻‘适我’的教育写作之路"这一选题源自第29届江苏省"教海探航"征文竞赛颁奖大会期间的一次研讨活动。其研讨主要指向于一线教师如何强化"写作元认知",
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<正>·主持人语·"找寻‘适我’的教育写作之路"这一选题源自第29届江苏省"教海探航"征文竞赛颁奖大会期间的一次研讨活动。其研讨主要指向于一线教师如何强化"写作元认知",探寻到适合自己的写作方式。"适我"的教育写作,有助于教师真正认识到写作是一种艺术,需要提出自己的观点并加以支持,从而创造自我宣言,表现自己的个性,增强表达的说服力;有助于教师保持强烈的自我指向意识,以本我体验作为研究起点,回到自己身体的现场,完成自我重写与展示;有助于教师看清自己,并窥见教
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