【摘 要】
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<正>在学生教育和班级管理上,可谓“仁者见仁,智者见智”。身为小学班主任的我,一直将“培养优秀的班集体”作为自己的工作目标,在创建特色班级文化理念的引领下,经过几年的实践与探索,创建了适合自己班级的独特班级文化——水滴文化,对学生的健康成长起到了积极的引导作用。
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<正>在学生教育和班级管理上,可谓“仁者见仁,智者见智”。身为小学班主任的我,一直将“培养优秀的班集体”作为自己的工作目标,在创建特色班级文化理念的引领下,经过几年的实践与探索,创建了适合自己班级的独特班级文化——水滴文化,对学生的健康成长起到了积极的引导作用。
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