【摘 要】
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目的构建护理专业本科生核心护理技能体系。方法采用德尔菲法对42名专家进行咨询。结果经过2轮咨询,最终确定护理专业本科生应该具备基础护理技能、专科护理技能、重症急救护
【基金项目】
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浙江中医药大学滨江学院2014年度教育教学改革重点项目(201401)
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目的构建护理专业本科生核心护理技能体系。方法采用德尔菲法对42名专家进行咨询。结果经过2轮咨询,最终确定护理专业本科生应该具备基础护理技能、专科护理技能、重症急救护理技能、中医护理技能4个方面的核心护理技能。其中,基础护理技能领域包含18个方面共97项具体的核心护理技能;专科护理技能领域包含7个方面共32项具体的核心护理技能;基本重症及急救护理技能领域包含2个方面共11项具体的核心护理技能;中医护理技能方面共包含15项具体的核心护理技能。结论护理专业本科生核心护理技能体系的构建,为现阶段本科护理技能教学项
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