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语境学习是二语习得的重要手段。我校大学英语教师利用系统性短文所提供的语言语境进行了词汇教学实验。笔者跟踪观察实验的全过程，认为该项实验的结果验证了词汇在短文语境中的教学效果及在多媒体设备辅助下大班教学的可行性。
民族地区大学英语词汇语境教学个案研究
【摘 要】
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语境学习是二语习得的重要手段。我校大学英语教师利用系统性短文所提供的语言语境进行了词汇教学实验。笔者跟踪观察实验的全过程，认为该项实验的结果验证了词汇在短文语境中
【机 构】
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广西师范大学外国语学院
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2006年5期
【基金项目】
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本文为教育部大学英语教学扩展项目“基于心理语言学理论的少数民族地区大学英语词汇教学改革研究”的阶段成果之一
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