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调查黑河学院英语师范生的教学能力,要关注师范生基础理论知识的学习过程,加强语言教学技能的培养,强化语言交际能力的培训。提高师范生的整体教学素质。对在校师范生教师职业能力表现与发展进行研究。对2009届19名教育实践课堂的学生、2013届18名参加教育实习的学生,以及2009—2011届5名毕业生进行课堂观察、教案、访谈、问卷调查、个案研究调查,结果发现师范生在知识内容、语言教学技能和语言交际能力三个方面存在不同程度的问题。