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以往传统的体育采取的是讲解——示范——练习——反馈的模式，经常是教师“带着”教材走向学生，或是“带着”学生走进教材。这样容易造成学生被动地、呆板地学习，不能充分展现学生的创新能力，忽视了学生的主体地位，忽视了学生对于运动和体育进行成功体验的新鲜感，因此必须予以改革。
体育教学在教学理念上创新的探究
【摘 要】
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以往传统的体育采取的是讲解——示范——练习——反馈的模式，经常是教师“带着”教材走向学生，或是“带着”学生走进教材。这样容易造成学生被动地、呆板地学习，不能充分展现学
【机 构】
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贵州省遵义市正安县市坪民族中学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2014年10期
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