论文部分内容阅读
现代教育理论认为，教育不是以单纯的传授知识为目的，而是以全面提高人的素质为目的。在教育过程中，只有重视和关注了情感领域的教育，才能促进学生知、情、意、行等诸多因素的协调发展，促进学生素质的整体优化。生物学教学必须努力实现认知与情感的和谐统一。将情感融于教学之中，使学生自觉、主动、愉快地学习，这样既获得了知识，发展了智能，又培养了能力，从而达到最佳的教学效果。正如著名教育家夏丐尊所说：“教育不能没有情感”。列宁也曾说过：“没有人的情感，就从来没有，也不能有人对真理的追求。”情感教育是生物教学过程中不可忽视的