【摘 要】
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少数民族学生的英语教育在民族类院校的教学中扮演着重要的角色,而大部分来自少数民族地区的学生由于种种原因,其自身英语基础薄弱,学习动力不足.如何提高英语基础较为薄弱的
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少数民族学生的英语教育在民族类院校的教学中扮演着重要的角色,而大部分来自少数民族地区的学生由于种种原因,其自身英语基础薄弱,学习动力不足.如何提高英语基础较为薄弱的少数民族学生的英语学习质量已成为民族类院校英语教育的一个重要课题.笔者以中南民族大学某英语C班的英语教学为例,通过对学生英语水平的现状以及造成其英语基础薄弱的因素的分析,为提高民族类院校英语基础薄弱的少数民族学生的英语学习质量提出了相应的建议.
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