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教具直观形象,有利于通过创设教学情境,促进学生在观察和动手操作中通过直观感知,加深理解,促进探究与交流合作,发展想象力,提高教学效率。本文以初中数学"同位角、内错角、同旁内角"教学为例,论述了教具在创设数学教学情境中的应用方法。
例谈教具和学具在数学教学情境创设中的应用——以同位角、内错角、同旁内角教学为例
【摘 要】
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教具直观形象,有利于通过创设教学情境,促进学生在观察和动手操作中通过直观感知,加深理解,促进探究与交流合作,发展想象力,提高教学效率。本文以初中数学"同位角、内错角、
【机 构】
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东营市广饶县经济开发区乐安中学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2017年13期
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