【摘 要】
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学风的好坏直接影响到人才培养的质量.然而,在目前的成人大学生音乐教育中,学风状况却十分令人堪忧:有的只是为了混张文凭,不求真才实学,平时上课,三天打鱼两天晒网,考试时不
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学风的好坏直接影响到人才培养的质量.然而,在目前的成人大学生音乐教育中,学风状况却十分令人堪忧:有的只是为了混张文凭,不求真才实学,平时上课,三天打鱼两天晒网,考试时不仅个人弄虚作假,甚至团伙协同作弊;有的热衷于实用知识和技能,忽视系统地、全面地学习基础理论知识;有的夜郎自大,往往因为自己有了一技之长,或掌握了一些知识,就固步自封,目中无人,等等.出现这些问题,其原因有的是成教学生先天不足造成的,如学习意识差、刻苦精神弱、专业水平低、文化基础浅、工学或家学矛盾比较突出、年龄偏大、记忆力下降等;有的则是学校
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