【摘 要】
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【正】 导言非洲的高等学校从历史上讲来几乎毫无例外都是按照它们的英法祖先和先驱的十分类似的模型发展起来的。它们逐渐演化成为分开而自足的知识分子中心,其教育制度无论
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【正】 导言非洲的高等学校从历史上讲来几乎毫无例外都是按照它们的英法祖先和先驱的十分类似的模型发展起来的。它们逐渐演化成为分开而自足的知识分子中心,其教育制度无论在形式和内容方面都是十足正统的。它们大体都重视学术优越成就本身,并同国家和社会保持一定的距离,保持它们本身的独立性。这种态度又由于它和那种对非洲学校进行指导、方向和批准的‘中心’维持一种又恨又爱的关系,而进一步加强了。这些‘中心’的大学很少关心国家的发展。
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