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摘 要：在信息化时代，教育事业的开展，不仅仅围绕传统的课程资源，也可以通过多元化的教学方法，加强微课等教学形式的拓展，这样可以更加有效地通过教学技术的更新，提升高中语文教学的质量和水平。因此，本文在对这一课题进行探讨的过程中，主要是围绕微课这一教学形式，对高中语文教学的相关方法和措施内容进行深刻的探讨，以期更加有效地提升整体的教学质量和教学效果，不断优化微课这一教学模式。
关键词：微课;高中语文教学;价值探索
引言：高中语文教师在实际对自身的知识内容进行讲解和传授的过程中，加强微课这一新型教学模式的融入，可以更好地顺应新课程标准改革的发展趋势，使学生在学习的过程中，可以明确高中语文学科当中的重点知识和精华内容。通过微课教学优势的展现，不断加强微课课件内容设计的有效优化。教师在这个过程中，可以通过多元化教学资源的整合，让學生领会到语文知识的奥妙，也可以在很大程度上，推动学生各项能力的有效提升。可以说，应用这一教学模式，对于高中语文教学价值的有效凸显是有着重要的现实推动意义的。
一、微课的教学特点分析
在对相关的教学价值和教学措施进行分析之前，我们要充分了解微课这一教学模式是如何发展而来，又如何应用于教育事业发展中的。从理论知识和社会实践发展的角度来看，微课这一教学模式主要是在信息技术互联网等相关技术的基础之上，通过长期的发展，不断对数字教学资源进行整合的成果。在实际应用的过程中，其自身的体积更小，灵活性也比传统的教学资源更高。在对微课这一教学形式进行应用的过程中，可以充分发挥自身的优势，让学生聚集精神，突破时间和空间的限制。学生在任何条件、任何时间都可以利用微课这一视频内容进行学习，不仅整合了学生的碎片化时间，也可以在很大程度上激发学生的学习兴趣。我们都知道，在高中阶段，很多知识是非常枯燥的。学生利用微课这一教学形式，也可以更好地融入于高中语文知识学习中来。通过分层教学目标的有效把握，更加深入地提升课件资源设计的规划性和科学性。所以，综合以上内容分析，我们可以看到，无论是对于学生还是教师来讲，加强微课这一教学的形式，对于高中语文教学价值的有效延伸都是有着非常重要的意义的。
二、微课应用于高中语文教学中的价值内容分析
这一部分内容，我们主要是结合微课这一新型的教学资源，对教学条件、教学情景以及教学背景等相关的内容进行综合化的分析。通过微课以及高中语文教学的普遍联系，对当前实际的教学情况进行全面而深入的探索，以期更加有效地提升整体的教学质量。具体来讲，我们主要从以下几个方面进行分析和论述：
1.基于教学内容精简化、规范化发展的价值内容分析
我们都知道，语文知识的延伸性是非常强的。所以，在对教学资源进行整合的过程中，要整合学生的学习思维，通过不同内容的展现，对语文教学中的各项学习内容进行规范化的展现。我们都知道，不同的教师由于自身的经历学习方向不同，在对各项知识进行展现的过程中，所延伸的观点也是不同的。而微课恰好可以对这一劣势进行弥补。通过知识点的清晰讲解，让学生可以通过评价反馈，对自身的知识内容进行巩固。利用课堂的1/4时间，加强知识内容的讲解，就可以在很大程度上优化整体的教学内容。
2.基于知识巩固和体系完善的价值内容分析
不得不强调的是，除了上述内容之外，在对高中语文知识进行学习的过程中，积极通过微课内容的延伸，对知识点进行巩固也是重要的价值体系之一。也就是说，整个教学内容可以通过不同的客户端的承载，对知识内容进行系统的整理。比如，在对《师说》这篇文章进行整理的过程中，如果教师只是单纯讲解，学生不一定会记忆深刻。而通过知识点的整合，让学生建立良好的语文知识体系，在视频当中反复讲解一些题型重点的字词句的意思，可以让学生巩固自身的学习效果。通过不同学习阶段的了解，也可以通过分层次教学方法的延伸，使得不同学习层次的学生都可以逐步击破重点，完成学习任务。
3.基于教学内容拓展和延伸的价值内容分析
最后，在实际对微课这一教学模式进行把握的过程中，教师可以通过重点内容和难点内容的精简，对高中语文教学内容进行全面的拓展。比如，在对一些重点的语句进行解释的过程中，如果只是用课堂中枯燥的语言解释，学生是非常不理解的。在这样的情况之下，就可以对学生比较疑惑的关键点进行拓展，制作一些比较经典的短视频，让学生可以在短时间之内了解到更为重要的知识。利用情景化的发展特点，加强翻转教学模式的应用，让学生在不断沟通的过程中，优化课外学习时间。
结束语：总而言之，微课这一教学模式在当前教育事业发展中应用是非常普遍的。而如何加强教学模式和教学理念的转变则是当前工作部署的重中之重。在未来的教学和发展过程中，高中语文教师还要着重结合学生的学习特点，注重教学模式的进一步优化，以期更为有效地推动自身教学效果的提升。
参考文献：
[1]黄树梅.“微课”应用于高中语文教学的价值体现[J].科学咨询（科技·管理），2019（09）：103.
[2]杨梅.“微课”应用于高中语文教学的价值思索[J].现代语文（教学研究版），2016（07）：92-93.
[3]陈怡.“微课”应用于高中语文教学的价值探寻[J].语文教学通讯，2015（01）：28-29.
关键词：微课;高中语文教学;价值探索
引言：高中语文教师在实际对自身的知识内容进行讲解和传授的过程中，加强微课这一新型教学模式的融入，可以更好地顺应新课程标准改革的发展趋势，使学生在学习的过程中，可以明确高中语文学科当中的重点知识和精华内容。通过微课教学优势的展现，不断加强微课课件内容设计的有效优化。教师在这个过程中，可以通过多元化教学资源的整合，让學生领会到语文知识的奥妙，也可以在很大程度上，推动学生各项能力的有效提升。可以说，应用这一教学模式，对于高中语文教学价值的有效凸显是有着重要的现实推动意义的。
一、微课的教学特点分析
在对相关的教学价值和教学措施进行分析之前，我们要充分了解微课这一教学模式是如何发展而来，又如何应用于教育事业发展中的。从理论知识和社会实践发展的角度来看，微课这一教学模式主要是在信息技术互联网等相关技术的基础之上，通过长期的发展，不断对数字教学资源进行整合的成果。在实际应用的过程中，其自身的体积更小，灵活性也比传统的教学资源更高。在对微课这一教学形式进行应用的过程中，可以充分发挥自身的优势，让学生聚集精神，突破时间和空间的限制。学生在任何条件、任何时间都可以利用微课这一视频内容进行学习，不仅整合了学生的碎片化时间，也可以在很大程度上激发学生的学习兴趣。我们都知道，在高中阶段，很多知识是非常枯燥的。学生利用微课这一教学形式，也可以更好地融入于高中语文知识学习中来。通过分层教学目标的有效把握，更加深入地提升课件资源设计的规划性和科学性。所以，综合以上内容分析，我们可以看到，无论是对于学生还是教师来讲，加强微课这一教学的形式，对于高中语文教学价值的有效延伸都是有着非常重要的意义的。
二、微课应用于高中语文教学中的价值内容分析
这一部分内容，我们主要是结合微课这一新型的教学资源，对教学条件、教学情景以及教学背景等相关的内容进行综合化的分析。通过微课以及高中语文教学的普遍联系，对当前实际的教学情况进行全面而深入的探索，以期更加有效地提升整体的教学质量。具体来讲，我们主要从以下几个方面进行分析和论述：
1.基于教学内容精简化、规范化发展的价值内容分析
我们都知道，语文知识的延伸性是非常强的。所以，在对教学资源进行整合的过程中，要整合学生的学习思维，通过不同内容的展现，对语文教学中的各项学习内容进行规范化的展现。我们都知道，不同的教师由于自身的经历学习方向不同，在对各项知识进行展现的过程中，所延伸的观点也是不同的。而微课恰好可以对这一劣势进行弥补。通过知识点的清晰讲解，让学生可以通过评价反馈，对自身的知识内容进行巩固。利用课堂的1/4时间，加强知识内容的讲解，就可以在很大程度上优化整体的教学内容。
2.基于知识巩固和体系完善的价值内容分析
不得不强调的是，除了上述内容之外，在对高中语文知识进行学习的过程中，积极通过微课内容的延伸，对知识点进行巩固也是重要的价值体系之一。也就是说，整个教学内容可以通过不同的客户端的承载，对知识内容进行系统的整理。比如，在对《师说》这篇文章进行整理的过程中，如果教师只是单纯讲解，学生不一定会记忆深刻。而通过知识点的整合，让学生建立良好的语文知识体系，在视频当中反复讲解一些题型重点的字词句的意思，可以让学生巩固自身的学习效果。通过不同学习阶段的了解，也可以通过分层次教学方法的延伸，使得不同学习层次的学生都可以逐步击破重点，完成学习任务。
3.基于教学内容拓展和延伸的价值内容分析
最后，在实际对微课这一教学模式进行把握的过程中，教师可以通过重点内容和难点内容的精简，对高中语文教学内容进行全面的拓展。比如，在对一些重点的语句进行解释的过程中，如果只是用课堂中枯燥的语言解释，学生是非常不理解的。在这样的情况之下，就可以对学生比较疑惑的关键点进行拓展，制作一些比较经典的短视频，让学生可以在短时间之内了解到更为重要的知识。利用情景化的发展特点，加强翻转教学模式的应用，让学生在不断沟通的过程中，优化课外学习时间。
结束语：总而言之，微课这一教学模式在当前教育事业发展中应用是非常普遍的。而如何加强教学模式和教学理念的转变则是当前工作部署的重中之重。在未来的教学和发展过程中，高中语文教师还要着重结合学生的学习特点，注重教学模式的进一步优化，以期更为有效地推动自身教学效果的提升。
参考文献：
[1]黄树梅.“微课”应用于高中语文教学的价值体现[J].科学咨询（科技·管理），2019（09）：103.
[2]杨梅.“微课”应用于高中语文教学的价值思索[J].现代语文（教学研究版），2016（07）：92-93.
[3]陈怡.“微课”应用于高中语文教学的价值探寻[J].语文教学通讯，2015（01）：28-29.