【摘 要】
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一、初出茅庐的少年rn1892年周炳琳(字枚荪)出生于浙江黄岩一个普通家庭.幼读私塾,后入新式学堂璇珠小学,随又转入椒江前所镇教会主办的天主堂小学修习法文.1907年考入黄岩中学,1912年毕业.次年考入国立北京大学预科,1916年毕业后升入法科经济门.
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一、初出茅庐的少年rn1892年周炳琳(字枚荪)出生于浙江黄岩一个普通家庭.幼读私塾,后入新式学堂璇珠小学,随又转入椒江前所镇教会主办的天主堂小学修习法文.1907年考入黄岩中学,1912年毕业.次年考入国立北京大学预科,1916年毕业后升入法科经济门.
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人才评价是人才发展体制机制的重要组成部分,是人才资源开发、使用和流动等环节的前提.为进一步发挥好人才评价“指挥棒”的作用,该文以河北省哲学社会科学人才为研究对象,分析了近年来我省在哲学社会科学人才评价方面做出的实践探索,在深入分析基础上,针对人才分类评价不科学、评价标准设置不合理等问题,提出了构建科学的评价指标体系、全面推行职称代表作制度、丰富评价方法和手段等深化哲学社会科学人才评价机制改革的建议.
李娜(文学博士、河北师范大学副研究员,以下简称李):王老师好!很高兴能有这个机会采访您,希望对此次学术研讨会做一下梳理和总结.此次诗经学术年会,采用的方式是线上召开的会议形式,据我所知,这是诗经学会自首届年会以来,第一次采用线上这种形式吧?
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