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本文以口语交际课为例,探讨如何通过教学设计来有效克服小学生在口语交际中的心理障碍,促使每个孩子在课堂中变得想交际,敢交际,会交际.
敞开心扉自由交际——以口语交际课《请同学到家里过生日》为例
【摘 要】
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本文以口语交际课为例,探讨如何通过教学设计来有效克服小学生在口语交际中的心理障碍,促使每个孩子在课堂中变得想交际,敢交际,会交际.
【机 构】
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成都市实验小学,四川·成都,610015
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2010年24期
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