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目的
探讨采用专家现场点评方法，对护理疑难病例讨论质量的影响。
方法2012年12月—2014年11月由北京军区医院护理部教学组组织，接受全院各病区共24个科室的危重疑难病例讨论申请，对疑难病例进行多专科的联合教学讨论及专家现场教学点评，并比较2013年和2014年病例讨论的质量评价进行比较。
结果2014年疑难病例讨论教学评价中，资料准备齐全且涉及多专科、涉及问题反映专科护理进展、病例介绍有难点和重点问题、病例讨论做到理论与实践结合、专题讲座包含至少3～4个专题、引用近3年期刊文献>5篇、熟练运用多媒体教学技术、现场互动效果好等方面均有较大的提高，与2013年比较差异均有统计学意义(P<0.01)。
结论通过专家教学点评，有效提高了护理危重疑难病例护理讨论的质量，解决了临床护理问题，加强各科室之间的护理协作。