论文部分内容阅读
本文详细阐述了从19世纪末至今,我国普通高校（专业院校除外）非音乐专业公共声乐教学四个不同阶段的发展历程及概况;规结了公共声乐教学在各个不同历史阶段所发挥的重要作用;分析了当前公共声乐教学反倒被边沿化的现状及原因;通过对我国普通高校公共声乐教学百余年来的回顾,使人们更能深刻地认识和了解它,从而唤醒人们重新去认识其对人才培养、构建和谐校园、构建和谐社会的重要性。